网络对青少年负面影响怎样强制删除

　　网络对青少年健康成长的消极影响网络对青少年思想品德素质的消极影响主要体现为：网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观，价值观的形成，互联网上信息接受和传播的隐蔽性。

　　如何看待网络信息对中小学生的负面影响。

　　有两方面的影响，积极的，负面处理消极的积极地方面是扩大的学生知识面，知识积累比以往来的更多了，促进了学生思考的广度，增加思考的深度，消极的方面主要是网上的内容包含了很多不适合学生浏览的内容，对学生的身心健康造成很不好的影响，使得大部分学生...（一）网络误用对学生身心健康造成危害，（二）信息的图像化，平面化，强调了感官刺激，削弱了学生思考能力互联网信息的高度图像化使学负面删除生习惯了视觉刺激，不利于追溯本质的思维方式的培养。

　　网上信息泛滥可能造成青少年信仰的缺失或价值观的多元化，影响青少年正确的人生观，价值观的形成，互联网上信息接受和传播的隐蔽性，有可能引起青少年道德意识弱化，社会责任感下降，网络交流的隐藏性，无约束性，极容易使青少年做出一些违反常规的事情，甚至走上犯罪的危机公关道路。

　　网络负面消息的常用办法是删帖，但是删帖有时候不但起不到疏导舆情和平息舆论的作用，相反会进一步激化舆论和公众的不满情绪，让事件进一步发酵升级，演变成全社会谈论的公共事件和公共话题，从而更加不利于问题的处理和化解，让政府和企业处于更被动的局面，结果损害政府和企业的公信力，那么网络负面消息该怎么处理舆情呢，一是提高网络意识，避免引发负面炒作的话题出现，这是预防，二是整合内部机构，构建反应迅速的舆情监控系统，可以建立一套例如蚁坊软件类的舆情监测系统，及早的发现网络负面消息的萌芽，这是监测，三是辟谣疏导封堵并举，牢牢掌握网上舆情引导话语权，这是引导，四是拓展各种发声渠道，建立完善网络新闻发言人制度，这是后期处理。

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